総合的な探究の時間

研究テーマ決定に向けて取り組んでいる2年生は、各活動教室で企業の方からSDGs講義を受けました。

テーマ設定に悩んでいるタイミングでの講義を通して、テーマ設定のヒントになりました。

①CWSジャパン　五十嵐豪様・西澤紫乃様　「気候変動とニューノーマル：私たちの新しい「当たり前」」

②エフエムわいわい　大城ロクサナ様「在日外国人の日本で活くるための情報発信の意味」

③ホープ・インターナショナル開発機構　松浦史典様「水」が起点になっているさまざまな世界の問題とは？

④ジャパンハート　近藤ゆふき様「国際医療支援とジャパンハートの活動世界」

⑤ケア・インターナショナルジャパン　菊地康子様「ジェンダー平等に向けた開発支援事業の取り組みと日本のジェンダー平等の状況」

⑥エフエムわいわい　金千秋様「阪神・淡路大震災からの27年の活動で見つけた「自分のまちをよくする仕組み」」

⑦英語チーム　セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン　川口真美様「考えよう　世界の子供たちの課題と私たちにできること」

⑧県立大チーム　アクセプトインターナショナル　山崎琢磨様　「SDGsとテロ：紛争―ソマリアからのメッセージ」

５月27日に聴講した各分野専門家の先生方による特別講義を受けて、チーム毎に紙芝居の作成・発表を行いました。

タイトなスケジュールでしたが、〈情報収集→課題設定・整理分析→まとめ表現〉という一連のサイクルを回し、

探究学習の流れをコンパクトに体験しました。

◆ミニ探究プロジェクト②紙芝居作成（６月10日）

　分担を決め、A4サイズの紙に発表内容を整理していきます。

　時間内に終わらなかった分は宿題です…。

◆ミニ探究プロジェクト③紙芝居発表（６月17日）

　紙芝居の位置を見えやすいように調整します。

　黒板を補助的に使用しています。

　プロジェクターで拡大投影して更に見やすいように工夫も。

静岡東高文化祭（東陵祭）2日目の6月4日（土）に「SDGsルーム」として展示をしました。

昨年度（令和3年度）の1年生と2年生（現2年生と3年生）の探究学習で、学年代表に選ばれた各学年8チームのポスターを展示しました。今年度の探究学習も、社会課題をみつめ、チームのオリジナリティーあふれたものになることを期待します。

今年度5回目の東陵セミナーの報告です。

1年生はミニ探究プロジェクト（全3回）の第1回目としてテーマ別講師による特別講義を聴講し、課題の本質を捉え、発見することを目的としました。今日の講義をもとに、次回は紙芝居づくりをします。

講師の先生方は以下の通りです。

①「教育・こども」　Study Like Playing 代表ひだまりカフェ主宰　松浦静治様

②「環境」静岡市沼上資源循環学習プラザ　環境啓発顧問・農学博士　重岡廣男様・大畑和代様

③「国際」独立行政法人国際協力機構JICA 静岡県デスク　黒柳優里様

④「格差」シングルペアレント１０１代表　田中志保様

⑤「まちづくり」一般社団法人草薙カルテッド　小林祐介様と学生

⑥「ジェンダー」静岡県立大学経営情報学部准教授　国保祥子様

⑦「防災」静岡大学　教育学部　准教授　藤井基貴様と学生　

⑧「デザインアート」３８スタジオ　本原令子様

2年生は研究テーマ決定に向けて、チームごとにテーマに向けたブレインストーミングを行い、5W2Hを考えました。次回は、5Ｗ2Ｈシートをもとに、さらに課題を深く掘り下げて考えていきます。

1年生は前回行った「私のトリセツ」を、2年生は「探究テーマに関するSDGs」をもとにしてサイレントチームビルディングを行いました。1年生は①教育・子ども②環境③防災④格差・貧困⑤まちづくり⑥ジェンダー⑦デザイン・アート⑧国際　のテーマ別に、2年生はSDGsゴール別に①13気候変動・14海・15陸 ②7エネルギー・8働きがい・9産業・10不平等・12責任 ③4教育・6水・16平和と公正・17パートナーシップ④1貧困・2飢餓・3健康 ⑤5ジェンダー⑥11まちづくり 、と、静岡県立大学国際関係学部との連携、台湾内湖高校との交流を行う⑦英語チーム、静岡県立大学薬学部、食品栄養科学部・生命科学科、経営情報学部と連携して行う⑧県立大チーム　に分かれて１年間、探究を行います。チームが決定し、いよいよ本格的に探究が始まります！